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Promt -> Actúa como docente experto en ciencias naturales y genera una planificación de 40 minutos para estudiantes de séptimo de básica en ecuador con el tema. Los animales invertebrados e invertebrados. Utiliza el método ERCA para las actividades y la clase debe estar dividida en experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación. General o plastificación en formato tabla.

PLANIFICACIÓN PARA ESTUDIANTES DE SEPTIMO AÑO 

 

Objetivo general: 

Los estudiantes de séptimo de básico identificarán y clasificarán animales vertebrados e invertebrados, comprendiendo sus características principales y su importancia en el ecosistema. 

Detalles de las actividades: 

1. Experiencia: 

• Video Educativo: Se proyectará un video de 5 minutos que mostrará diversos animales vertebrados e invertebrados en su hábitat natural. Los estudiantes observarán y tomarán notas sobre las diferencias que notan. 

• Preguntas Iniciales: Después del video, se harán preguntas abiertas para fomentar la participación y la observación crítica. 

2. Reflexión: 

• Discusión en Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas. Cada grupo discutirá las diferencias observadas en el video y compartirá ejemplos de animales que conocen, anotando sus observaciones en pizarras pequeñas. 

• Compartir Observaciones: Cada grupo presentará sus observaciones al resto de la clase. 

3. Conceptualización: 

• Explicación del Docente: El docente explicará las características distintivas de los animales vertebrados (presencia de columna vertebral, sistema nervioso central, etc.) e invertebrados (ausencia de columna vertebral, diversidad de formas y tamaños, etc.). 

• Presentación Visual: Se utilizará una presentación en PowerPoint con imágenes y ejemplos de cada tipo de animal para reforzar la explicación. 

4. Aplicación: 

• Tabla de Clasificación: Los estudiantes recibirán una hoja de trabajo con una lista de animales. Deberán clasificarlos en vertebrados e invertebrados, justificando sus decisiones. 

• Discusión final: Se revisarán las respuestas en clase, permitiendo que los estudiantes expliquen sus clasificaciones y se corrijan errores en conjunto. 

Evaluación: 

• Observación Directa: Evaluar la participación y las respuestas durante las discusiones grupales. 

• Hoja de Trabajo: Revisar la precisión de las clasificaciones en la actividad práctica. 

Esta planificación sigue el método ERCA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación) para asegurar un aprendizaje integral y significativo sobre los animales vertebrados e invertebrados. 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQeGuCds5NXO6dR2deAWggKmWE8r6nlGG_dUS_s6_dPGlkhEshoyyHq4s5psRqgsw/pub